Au Ghana, les questions de santé et de bien-être des élèves sont abordées sous l’appellation « Reproductive Health Education », conformément aux directives du ministère de l’Éducation. Des thèmes liés à la santé, aux changements à l’adolescence, aux normes sociales et à la protection contre les violences sont intégrés dans plusieurs matières, notamment les sciences, les études sociales et l’éducation morale et religieuse.
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Au Mali, l’« enseignement à la santé de la reproduction » constitue le principal cadre pour aborder la santé et le bien-être des adolescents dans le système éducatif. Un comité technique multisectoriel rassemble plusieurs ministères et organisations de la société civile afin de coordonner les actions dans ce domaine.
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En Afrique de l'Ouest et du Centre 🌍, seuls 24 % des garçons et 22 % des filles de 15 à 19 ans disposent de connaissances complètes sur le VIH et le SIDA. De plus, les jeunes filles sont les plus à risque de contracter le VIH. 📢 "Il est grand temps qu'on prenne nous-mêmes la parole, grand temps qu'on se sente libre." - L'appel à l'action de Cinthia pour dépasser les stigmas liés au VIH.
La stratégie de l’ESBE est l'occasion d'élaborer une approche plus cohérente de la promotion de la santé qui renforce les priorités et s'appuie sur les politiques et les engagements déjà en place dans les États membres. L'objectif ultime est de promouvoir une approche collective qui réponde aux besoins des apprenants et qui puisse être mise en œuvre par le secteur de l'éducation.