Un programme sur l'EIC est mis en œuvre au Togo depuis 1987. En outre, en 2009, deux arrêtés ministériels ont institutionnalisé l'éducation pour la santé en milieu scolaire pour la prévention du sida et des IST. Une heure par semaine est consacrée à cette leçon distincte dans les écoles secondaires. Le matériel pédagogique a été révisé, la formation des enseignants lancée, et la SSR a été ajoutée quelques années plus tard. Différents projets ont été mis en œuvre par des partenaires, mais aucun n'a été étendu.

Un programme national d'éducation à la vie familiale a été approuvé en RDC par tous les acteurs du secteur de l'éducation et a donné lieu à l'élaboration de manuels scolaires et de guides d'enseignement. Un arrêté ministériel exige que toutes les écoles mettent en œuvre le programme. Un groupe de coordination de la SSR et de l'EIC est opérationnel, et une feuille de route intersectorielle annuelle à laquelle adhèrent toutes les parties prenantes contribue à l'efficacité et à la complémentarité des interventions.

In Cameroon, health and well-being education is supported by an institutional framework established in 2007 across pre-primary, primary, secondary and teacher training levels. The content is integrated in a cross-cutting manner into several subjects (science, civic and moral education, early learning activities, etc.), enabling schools to address health, protection and psychosocial skills throughout the learner’s educational journey. Regular training sessions are organised to strengthen the capacities of teachers and their pedagogical supervisors.

Un examen des différents projets sur l'EIC et une étude sur les GPND au Bénin ont attiré l'attention sur les besoins et ouvert la discussion sur un sujet auparavant considéré comme tabou. Toutes les parties prenantes se sont réunies pour identifier les réserves et les obstacles, développer une compréhension commune de l'EIC et élaborer le programme. Sur cette base, le pays a produit des guides pédagogiques, des manuels et un plan de communication. Une application, baptisée "Ma vie Mon Choix", a été conçue pour sensibiliser aux questions d'éducation pour la santé.

Au Burkina Faso, l’éducation à la santé et au bien-être des élèves s’appuie sur plusieurs politiques nationales en éducation et sur des programmes dédiés à la réussite des filles. L’« éducation à la vie familiale » est progressivement intégrée dans différentes disciplines, des sciences aux matières littéraires, afin de renforcer les compétences de vie, de promouvoir un climat scolaire protecteur et de prévenir les violences et les autres risques qui pèsent sur la scolarité des enfants et des adolescents.

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En Côte d’Ivoire, l’« éducation à la santé et à la vie saine » est progressivement intégrée dans le système éducatif, à travers des disciplines hôtes comme les sciences de la vie et de la terre et l’éducation aux droits de l’homme et du citoyen. Ce travail s’inscrit dans un environnement juridique et politique riche en textes de protection des enfants et des apprenants, qui encadrent les questions de violences, de santé et de bien-être en milieu scolaire.